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传统教育

知道善是什么才能长善救失

时间:2019-01-27 16:42 编辑:星火燎原点击: 次

　　常常想到有一个故事，好像是一个八岁的孩子叫陈藩。有一个长辈到他们家去，他爸爸刚好不在，他接待了这个长辈。结果这个长辈看他的房间很乱。以前的长辈很有责任感，只要是孩子，是家族的下一代，是整个民族的下一代栋梁，都有责任教导。我记得小的时候做不好，不认识的长辈也会纠正。假如家里的人看到这个长辈在纠正，纵使不认识，感谢他，“谢谢您教育我的孩子”，这是对的，都有一分责任心。现在麻烦了，父母爱憎的心太强，太宠爱了，“我的孩子，关你什么事？”甚至到学校去，孩子受老师教诲，父母还不高兴。不能怪这些父母，他当父母以前，没人把这些道理告诉他，他理不明白，就顺着自己的习性在走。

　　话又说回来了，他为什么不懂？小时候老师教了没有，家长教了没有？以至于国家的领导者，有没有重视到这一点？应该结婚以前，要上“如何当父，如何当母”的课，这个很重要，而不是结了婚或生一个孩子，给多少福利、送多少钱。这也是关心，但更重要的是，要让他学会如何当父母。这个长者看到他房间乱了，就跟他说：“你怎么不好好的把自己的房间整理好？”这个小孩说：“我的手是拿来扫天下的！”诸位学长，假如我们看到一个八岁的孩子说“我的手是拿来扫天下的”，您会怎么反应？“这么小就这么远大的志向”。有时候我们理不明白，可能孩子是错误的，可是我们还赞叹他。所以把道理搞明白非常重要。我们要了解，“古之欲明明德于天下者”，有远大的志向，从哪里下手？“先治其国；欲治其国者，先齐其家”。一直推，推到最后“格物”，从调伏习气做起。他连房间都不整理，这是不负责任、好高骛远。好高骛远也是贪，不老实。我们假如没看到这一点，就没有办法指导他，甚至于赞叹他错误的认知，愈偏愈远。所以，要长善救失，首先我们要知道善是什么，要知道整个修学的次第，怎么样才是正确的。
　

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恭摘自 55-077-0005

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