• ⊕   传统文化五千年的教育是顺着人性教的 03-26
• ⊕   家庭教育是所有教育的根 03-25
• ⊕   智慧的教学它不是知识，一定要落实在生活上 03-19
• ⊕   圣贤都是教出来的，尤其是要母亲教出来 03-16
• ⊕   婚礼处处都是起到了提醒和教育的意义 03-15
• ⊕   说而不绎，从而不改 03-15
• ⊕   学习要长时熏修 03-02
• ⊕   正体字一点都不繁 03-01
• ⊕   很生气的时候不要发微信 02-27
• ⊕   授业重要的是身教 02-17
• ⊕   重视小孩的扎根教育 02-16
• ⊕   人的厚道要能念恩、念旧 01-31
• ⊕   古人教学的方法是因材施教 01-27
• ⊕   孩子成长人格的发展根在家庭 01-13
• ⊕   慈爱孩子就是把德行表演熏陶给孩子 01-11
• ⊕   中国教学的目的是成圣人、成贤人、成君子 01-05
• ⊕   不与人争　不起占别人便宜的心 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 11-28
• ⊕   宣传期过后是扎根期 11-27
• ⊕   大疑有大悟，小疑有小悟 11-09
• ⊕   一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰 11-08
• ⊕   师者，所以传道、授业、解惑也 11-06
• ⊕   “斗闹场，绝勿近；非圣书，屏勿视”从小扎孩子德行的根 11-03
• ⊕   回归自性的方法：读书千遍，其义自见 10-28
• ⊕   学如不及，犹恐失之 10-25
• ⊕   留德、留真理、留经典给子孙 10-22
• ⊕   多些鼓励少些压抑 10-22
• ⊕   《弟子规》要身教带动、言教引导 10-04
• ⊕   李毓秀夫子采取述而不作的态度编《弟子规》 10-02

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