孔子对子路说到，教诲他的道理，他知道了吗？听这些教诲，知道了就说知道，不知道就要承认不知道，进而要去问。《弟子规》说的，“心有疑，随札记”，不能不知道装知道，这是一个重要的学习态度。不知道还装知道，就变自欺。『是知也』，这个“知”跟智慧的“智”相通，等於是你是很理智的在求学。不知道，我们就承认不知道，进而养成好习惯，记下来去请教。我们冷静想想：现在的学生，好不好问？不积极问。那我们又回过头来，我们现在教学的人，好不好问？那是上行下效。所以我们从孩子，或者从学生的身上，要回过头来反思，那个“果”在他们那里，“因”可能还在我们这里。因为好问、好学，这都是德行，其实教学者做出来以后，会感染身边的这些孩子、学生的，他们也会欢喜去问的。

 

    大家读完这一句，具体怎么落实？比方说，我们今天跟大家交流了两个小时左右，有没有哪一个学长，这两个小时觉得哪一句不明白，哪一句话没听清楚？请大家提出来。这变成我们这一句现在就落实它，当我们要叫别人落实的时候，也要先问问自己当下有没有落实？比方说我继续下去，明明大家没有反应，我继续说：“怎么没人？怎么没人？”这个就是我在要求大家，我这个念头也已经不在道中。看大家没反应，我就要赶紧话锋一转，“我们以后都能随身带一本小本子，一有什么疑问，把它记下来，马上遇到机会就可以去问清楚。”这就养成一个习惯了。

 

    我感觉从事教学工作的人very dangerous（非常危险）。我那一天在分析一件事情，我说：“你看，他讲这一段话的时候，他讲的道理都对，可是他那个念头就是在指责别人，他讲的道理再对有什么用？”我刚好讲到这里，突然想一想：我现在也在讲别人，那我现在在说他不对的时候，我的心动了没有？所以我感觉自己very dangerous（非常危险）。讲别人很容易，有没有办法时时看到自己有没有在道中？所以在跟大家交流经句，讲著讲著要去看别人，突然还得回马枪，看看自己才是重要的。“欲知人者先自知”，自己都看不清楚自己，看别人也看不清楚。大家假如有听不明白的，可以提出来。

　

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    恭摘自 02-037-0522

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