作者:沈阳市皇姑区黄河大街小学
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摘自
沈阳市皇姑区黄河大街小学 五年三班 教师祁丹
道德，实乃万物和谐之大本，道无形无象，无声无嗅，却是真实永恒的存在。道是产生天地万物之大本，是一切的总能源。德者，和也。人的心性明于天道，行为合于天理，此谓之德。
认识道德，理解道德，回归道德，合于道德，不仅是个人道德和精神修养的真实目标，也是人类社会走向和谐，实现永久和平的唯一途径。人类对道德缺乏本质的认识，道德就会演变成为虚伪的形式。道德形式的发展，既无法使人本性得到回归，也不会使人类社会走向最高的文明阶段。
当今的学校教育和教育制度，让人们只普遍的看重知识、科技方面的教育，而没有重视道德品质和人文教育。今天的学生，也许在成绩上很好，可是在生活上、做人上面可能是一团糟，不知道人与人之间应该如何相处，不知道尊重别人。不懂得什么是尊老爱幼、孝顺、宽容、友让、谦和，更多的是注重自我的感受，也许他们很独立、自主、聪明，可是他们却任性、冲动，急躁、撒谎、怕受挫折，不易以与人相处、易起冲突。
在古代，一个人从开始上学就接收道德的基本教育，《三字经》《幼学琼林》《弟子规》等读物中人生的一些教育，要好好学习，"幼不学""老何为"为人处世，做到礼智信，仁义。"亲师友，习礼仪"等最基本的道德，生活上的教育，这种影响是巨大贡献的，对于一个人的一生都会有很多重要的影响。难到晚辈就没有表达自己意见的权利。我们能选择一个正确的方式来解决这些问题是很有必要的。可是我们在生活上，在很多的层面上，我们尊老爱幼、孝顺、宽容、友让、谦和尊敬长辈是没有错的，是做为人最基本的道德原则和操守。这正是我们所希望看到的结果，
我们的学校和家庭应该从孩子的小时候就抓起，让他们重读经典，学习中华民族的优良传统。应该以一种更为积极的态度来审视关于做人，关于道德的意义。我们的学校应给我们教给那些做人的道理，而且把他深入到实际中呢，是什么让我们缺失了这其中最基本的一环呢，就是我们少了对于传统文化的教育。所以重温历史，重读经书有利于我们找回失落的道德底线和做人准则。
在如今生活节奏飞快的世界里，给孩子们树立的榜样很少，而儿童暴力行为却很普遍。因此，培养一个有道德感的孩子又成为人们的迫切要求。
所有的父母都为孩子设立了目标，但对许多人来讲，没有什么比培养一个好孩子──一个能明辨是非、一个有同情心和按道德准则行事的孩子更重要的了。道德是一种难以捉摸的人格品质，父母怎样才能把它注入孩子的心田呢？图弗斯大学心理学家大卫?爱尔坎说："把孩子培养成一个有道德感的人的方法就是自己做一个有道德的人。如果你诚实、正直、有修养、有爱心，你的孩子就会学着去做。"
要使孩子有道德观念，家长必须以身作则:俗话说，"榜样的力量是无穷的"。孩子总是有意无意地模仿他人，从他人身上寻找自己行为的模式。而家长是子女最早也是最经常接触和模仿的对象，孩子的很多行为，都是模仿父母的结果。因此，家长平时要十分注重自己的一言一行，做到言传身教，凡是要求孩子做到的，自己应该首先做到。同时，要努力学习新的观念，新的知识，不断提高自身的整体素质，真正为孩子起到良好的导向作用。什么样的品质对你最重要？你希望孩子怎样，那么你就怎样去做。如果你在社区做志愿工作，并带孩子一起去，那么他们自己就会那样做；如果你摔了一跤，并随口说了一句脏话，想一想当你的孩子摔跌时，他会说什么呢？"
做一个道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人绝对不是一朝一夕就能够培养出来的。必须从小事做起。比如说，在家里给劳累了一天的爸爸妈妈端上一杯热茶，在公交车上主动为年迈的老人让座等等。我相信，只要我们能够从这些小事抓起，道德水平就会得到升华。长此以往，一定能够成为一名有道德的好少年。
本文编号:20080703085127
